«Не действовать по шаблону!» — гласил один из принципов воздушного боя, рожденный в Великой Отечественной войне. Он означал постоянный поиск нового в тактике. На результаты поиска влияли следующие основные факторы: знание противника, использование опыта, навыки и творчество.
Молодой летчик впервые «встречался» с противником в учебном классе, размещенном в землянке. Обязательным пособием, входившим в оборудование класса, были схемы вражеских самолетов с обозначенными уязвимыми местами (экипаж, моторы, бензобаки и т.п.). К ним тянулись стрелы — направление захода в атаку, разделенные на дистанции прицеливания и открытия огня. Схемы сопровождались следующими справочными данными: максимальные скорости самолета по высотам; скороподъемность; набор высоты за боевой разворот и потеря высоты за переворот; время и радиус виража; «пикирующие» способности. На сектора обстрела накладывались зоны наблюдения с «закрытыми» участками. Изучение подобных схем позволяло летчику отработать элементы третьего этапа боя — атаки: грубое прицеливание, наводку оружия, ведение огня.
Следующая страница «знакомства» с противником — сопоставление маневренных характеристик самолетов. Наложение друг на друга траекторий установившегося виража, форсированного разворота, переворота, боевого разворота, линии набора высоты давало ответ на следующие вопросы: кто быстрее попадет в заданную (выбранную) точку траектории, кто окажется выше (или ниже) после выполнения боевой фигуры (маневра) и, наконец, у кого больше шансов выйти первым в область возможных атак после типового приема (комбинации фигур). В приложении указывалось, к какому развороту (левому или правому) склонны «мессершмитт» или «фоккер», каковы их излюбленные приемы защиты и нападения. Специально изготовленные графики показывали «области» преимущества сравниваемых самолетов в пределах огибающей летных данных. С их помощью устанавливались «нормы поведения», закладывалась основная идея боя с конкретным противником.
А. И. Покрышкин писал, что, когда знаешь врага, его лучше бить. В то же время он придавал большое значение накоплению и использованию опыта: «Чтобы составить полное представление о бое и сделать правильные выводы, практиковался тщательный опрос всех летчиков с детальным разбором их действий. Это восстанавливало общую картину группового боя, необходимую для анализа и выработки рекомендаций на будущее». Обращение к примерам (готовым образцам) помогало принимать оптимальные решения в условиях острого дефицита времени. Наилучший вариант боя из нескольких возможных выбирался быстрее, оставался резерв на обдумывание очередного хода к победе.
Оставьте комментарий!